¿Puedes creer que, en alguna época, la expresión «jamás» pudo significar ‘nunca’, ‘siempre’ o ‘en algún momento? Este, en apariencia, aspecto contradictorio, se puede explicar desde la perspectiva etimológica: elContinuar leyendo
Indicaciones para la actividad A continuación, encontrarás una actividad cuyo objetivo es que el niño practique la habilidad de producir razones o argumentos y de establecer relaciones causales. Describir unContinuar leyendo
Indicaciones para la actividad A continuación, encontrarás una actividad cuyo objetivo es que el niño practique la habilidad de establecer relaciones causales. Describir un escenario. Establecer una situación problemática. DeterminarContinuar leyendo
Una tarea habitual a la que deben enfrentarse los estudiantes, tanto en su etapa escolar como en educación superior, es la redacción de un ensayo, ante lo cual, y noContinuar leyendo
Por mucho tiempo, se ha podido ver cómo las distintas instituciones de educación han relegado las competencias comunicativas al patio trasero de sus necesidades en la formación profesional de losContinuar leyendo
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